三一論主張： 聖父 、 聖子 、 聖神 （ 天主教會 譯為 聖神 ， 東正教會 和 新教 則譯為 聖靈 ）三個不同的位格為同一本體、同一本質、同一屬性，是一位上帝，他們以 同本體論 來表達他們之間的關連： [1] 通俗地說，神是獨一的，只有一位神； 聖父完全是神，聖子完全是神，聖靈完全是神； 子是父的化身和彰顯，靈是父子的實際和實化。 《 亞他那修信經 》對三一論得到了比較公認的解釋。 《 新約聖經 》沒有明確使用「三位一體」一詞，三位一體的理論基礎建基於一些聖經經文。 [2] 「所以你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗 (浸)。 」《 馬太福音 》 第28章 第19節 其中包括在經文用「名」是單數，三位一體的支持者指聖父、聖子、聖靈乃共用上帝的名。
牀頭靠窗户會漏財犯小人，牀尾窗户，有著生者送出去風水含義，天亮時候光線會窗户直接照射到臉，睡。 牀墊直接放地上，讓濕氣影響身體(陰濕煞)。 筋骨有問題，不論住是透天還是公寓，地板有濕氣，牀墊。 牀墊+牀架高度膝蓋，牀架總高度50-60公分左右 ...
雖然上座部佛教以解脫道為主流，但是在上座部的 巴利三藏 和注釋中也有記載有 菩薩道 的修行方法，稱為「大菩提乘」（ Mahābodhiyāna ），而且自古至今皆不乏其實踐者。. 要成為菩薩（ bodhisatta ）必須發「至上願」（ abhinīhāra ），並得到佛陀的親自授記 ...
除了左動右靜、左明右暗之外，辦公室桌風水上也有左高右低的建議，大家不妨移動辦公桌上擺設小物試試看。 三、不放尖銳物品或尖刺類植物 植物代表生氣勃勃，象徵事業運蒸蒸日上，若是要在辦公桌上擺放，同樣也建議擺在桌子的左側。 但切記不要擺放尖刺類，例如：仙人掌、葉緣尖銳的盆栽，除了會有引發衝突的心理暗示之外，也有可能把職場上遇到的貴人給通通刺走! 記住這3口訣! 避免辦公桌擺設在這些位置 如果可以挑選辦公室的座位，有「三不」風水口訣一定要記得，分別是「前無樓梯」、「後不靠窗」及「不坐樑下」。 座位前方若有樓梯，除了步伐噪音之外，也會有遭人窺視的錯覺導致心神不安；座位後方空蕩開窗容易分心無倚靠，而樑下產生的直接壓迫感則會影響工作心情。
炉中火是典型的炎上性格，喜欢木来生，以平地木为上品，丙寅遇到已亥，称为天乙贵人，遇到戊戌，称为归库，所以吉；丁卯稍次一点。 因为丙寅是火自处于长生的位置，没有木问题也不大，丁卯是火自处于沐浴败地，如果没有木那么就凶了。 而且这类火依靠金作为用，要有金，才能应了造化的神机，如果丁卯没有木又遇到金，那是劳苦的命。 寅见木见火又无水相制，则主凶夭，但卯见三四木也无妨。 丙寅遇剑锋金有用，但丁卯本是自败之火，到申酉又气绝身死，因此见之不吉，非贫即夭。 见海中、沙蜡金，须柱中有木相生，见钗钏、金箔二金无用。 此火见土须先有金与木，此火喜欢以土为归宿，但此时最好遇上水，则火不至太燥，其中如城头、壁上之土等成器之土才好见土。
下向辰法建築設計アトリエ 主宰 市民による環境調査「たまあじさいの会」 共同代表 生活協同組合パルシステム東京 元組合員理事 （非常勤） 事務所
白色室內門是室內風水設計中常用顏色，但是如果 ，能起到生旺護主作用。 東門（震方）東方屬木，喜水來相生及木來相助；忌金來相剋、洩耗：土影響，列為中等。 東南門（巽方）東南方是屬於木，喜水來相生及木來相助；忌金來相剋、洩耗；土影響，列為中等。 南門（離方）：南方屬火，喜木來相生及火來相助；忌水來剋及土來洩耗；金之影響力，列為中等之論。 西南門（坤方）：西南方屬土，喜火來相生及土來相助；忌木來相剋、金來洩耗；水影響力，列為中等。 西門（兑方）西方屬金，喜土來相生及金來相助；忌火來剋及水來洩耗；木影響力，列為中等之論。 西北門（幹方）：西北方屬金，喜土來相生及金來相助：忌火來剋及水來洩耗，木影響力，列為中等之論。
戊土：戊土是高山之土，高贵，积累十足。 是壬水的杀，就是为治水而生，壬水泛滥，需要戊土拦挡才能流聚有序，形成江河湖海。 所以壬水碰见戊土，只要不是太弱，就可以财富贵气同得。 己土：壬水不喜欢己土，因为己土适合种植花草庄稼，不适合做堤坝，容易水土流失，让壬水浑浊，让壬水失去贵气。 如果有戊土，戊土挡住壬水，己土则可以依靠戊土而贵。 庚金：庚金是阳金，壬水是阳水，这两个都是霸道的存在，庚金生壬水真的会泛滥成灾，而且不计后果。 命里碰到了如果有戊土治水则富贵无比。 辛金：辛金是壬水的嫡母，这个母亲很聪明，生壬水温柔有度，让壬水安静，回过头来反洗涤辛金，让辛金光彩夺目，相互成就。 简直就是母贤子孝的典范。 壬水：壬水和壬水碰到一起，哥俩好，一个品行，水越来越大，犹如猛兽出笼，摧枯拉朽。
助孩子建立社交方法1：教導孩子與其他人分享 當小朋友願意跟別人分享零食或玩具時，就能幫助他們結交朋友。 一個心理學研究指出，資源充足的情況下，兩歲的小朋友已經願意與別人分享自己的玩具（Warneken et al.， 2010），但當小朋友踏入三至六歲，與別人分享的意欲就會相對下降， 特別是如果分享的舉動會令小朋友擁有的資源減少，例如要求小朋友與別人分享自己喜歡吃的曲奇餅。 反而，這個年齡層的小朋友會沒那麼介意與別人分享自己沒那麼喜歡的東西， 例如自己不再感興趣的玩具。 而當小朋友到七至八歲， 就會更着重公平（分配）的概念。 一位自信的小朋友會更加願意與別人分享， 而分享的舉動也能提升小朋友的自信。 （圖片來源：PhotoAC） 幫助孩子練習分享的方法：
三一論
